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家庭教育观念矛盾浅析

作者:五(1)班…    来源:政教处    点击:480  次    更新:2016/6/12

    家庭是孩子人生的第一课堂,家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重,不可替代的作用,同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的特殊教育形式。家庭教育既是学校教育的补充和延伸,又是社会教育的起点和基础,是对孩子人生影响最深刻的教育,将直接影响孩子人生目标的实现。

    从孩子呱呱落地的一刻开始,一个家庭会从原来的平衡局面围绕孩子这个中心迅速形成一种新的平衡关系,家庭中每位成员的生活方式和生活习惯都会随着孩子的成长相应改变,每位成员都会用自己的亲和力和感召力竭尽全心去影响同化孩子,每位成员都会有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践对孩子施以一定的教育影响,我们称之为家庭教育。但家庭教育不仅仅是每位家庭成员对孩子之间的教育,往往还包括家庭成员之间的相互影响和教育。每位家庭成员都想把自己的认知和理念毫无保留的灌输给孩子,但在传输过程中难免会产生一些教育观念的分歧和碰撞,从而使孩子产生困惑和迷惘,不知听哪一种哪一方的,不知该学什么做什么,问题堆积越多,将潜移默化对孩子的成长和发展产生消极作用,下面我们从几个方面来分析:

一、宠溺和爱护之间的矛盾。

    在世界各国的家庭教育中,中国家长对孩子的宠溺程度当仁不让的名列前茅。尤其是老人带孩子的时候,对孩子的宠溺简直到了百依百顺、不分是非的程度。比如当孩子碰撞或跌倒时,会虚张声势的拍打地面和障碍物;当孩子碰到困难时,便大包大揽有求必应。这种宠溺,家长理所当然的认为是爱护孩子,但却不知这种“爱护”会让孩子毁灭在家长手中。这种“爱护”是人性中爱的一种畸形心理,当这种非常态的爱被放大后,温柔就会变成一副枷锁,疼爱就会化做一个圈套。这种“爱护”使我们的孩子从小就缺乏最起码的劳动锻炼、缺乏最基本的吃苦耐劳品德,缺乏竞争意识、独立生存的能力,更缺乏对意志品质的磨练,以及艰苦创业的精神。

对于孩子来说,有了家人给予的爱,可以活得更加温馨、更加充实、更加幸福。反过来对于父母而言,孩子是爱情的结晶,也是家庭生活幸福的源泉,更是带来快乐的天使。毫无疑问,正是由于这两方面因素的共同作用,才使得孩子在家长心目中占据了最重要的位置,也使得父母从孩子一降生开始,就竭尽所能地给予孩子以最大程度的爱,自孩子出生那天起,就开始将完全的生活重心放在孩子身上,对孩子的要求有求必应,对孩子的想法绝无反驳,对于孩子能够完成的工作一律包办,似乎只有这样,才能够最大程度地表现出自己对子女的爱。然而,当我们的家长对子女在经济上极度偏重,在情感上过度依赖,在生活上过分优先的时候,却忽略了挫折和困难对孩子成长的重要意义,一旦缺了这些生活道路上的“拦路虎”,孩子们会丧失“免疫力”而变得在生活上娇气十足,在性格上我行我素,在人际交往上骄狂自傲,在挫折面前手足无措,不但会影响青春期的性格塑造,甚至会给家长自己的晚年带来痛苦与不安。

所以,正确处理爱护和宠溺的分界线是家庭教育的必修课,家长们应该牢牢记住“严是爱,松是害,不管不问会变坏”这句俗语,其实孩子的潜力很大,需要不断培养和发掘,没有表现出来只不过是家长的过分宠溺剥夺了孩子们的自立性。

    二、重智与轻德之间的矛盾。

    除了溺爱,家庭教育中对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。由于应试教育的影响,家长对孩子的考试成绩特别关心,按照他们的思维方式,不顾及孩子爱玩的天性,一味地学死知识,一味地命令式教育,将孩子的自尊心、自信心、坚持性、创新能力等非智力因素抛之脑后。似乎在家长眼中,分数不仅是衡量孩子是否成功的关键,也是评价学校和教师的标准。其他道德情操、作风品质、心理素质的培养统统都可以给学习成绩让路。许多家长普遍认为:学习好,万般皆好。在当今的媒体新闻中,高分低能和学霸犯罪的社会新闻已经比比皆是层出不穷,这都是重智轻德产生的恶果。

    近年来,诸如助人为乐、拾金不昧、助人为乐、团结友爱等传统礼教已经难以转化为实际行动,这些传统价值观念在家庭教育中越来越不被重视,甚至只字不提。前几天看过一个报道:一所小学上课时老师讲到成语“精忠报国”,便引出了岳母刺字的故事,于是老师便问,爸爸妈妈有没有和大家讲过长大了要报效祖国啊,讲过的请举手,结果令老师惊讶的是,竟然有一大部分同学懵懵懂懂不知“报效祖国”为何物。冰心说过:“人有才、情、趣,三者缺一不可”。德是人之魂、才之灵,道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远弥补不了道德的真空。家长是孩子无时不刻最为贴切的老师,对于孩子的德育必须要从许多微不足道的小事着手。有的家长一边给孩子讲粒粒皆辛苦,一边将不合口味的食物倒进垃圾桶;有的一边给孩子讲孔融让梨的故事,一边因为在公交车上争座位和别人恶语相向;有的一边说让孩子听老师话好好完成作业,一边埋怨老师留的作业多......诸如此类的矛盾行为,不但令孩子感到无所适从,得不到正常的家庭教育,还会产生得过且过、首鼠两端的消极作用。

    正如人们常说的,孩子的每一步成长都有着它的奇妙之处。古语有云:“积行成习,积习成性,积性成命。”当家长为孩子的心中播撒正能量思想的种子时,他就会收获善良行为的果实;播下良好行为习惯的种子时,他就会有独立性格的果实;播下坚韧独立性格的种子时,他就能收获美丽生命的果实。品德教育就是那一颗颗种子,而播撒这些“种子”的人就是父母。为人父母者须谨言慎行,对孩子加强德育的教育投入,让善行正果从小种在孩子的心中,形成正确的人生观、价值观,支撑孩子健康成长。

三、穷教和富教之间的矛盾。

在当今社会,人们的物质生活水平显著改善提高,许多幼年时吃过苦受过罪的家长出于爱护孩子考虑,不想再让自己的后代吃二茬苦受二茬罪,从金钱物质上无限制满足孩子,对孩子的要求满足太多,对孩子的主动性创造性教育太少,对孩子的人格和品德教育太少,过早让孩子学会了享受和攀比。陶行知先生早就告诫过父母们:不要让孩子成为人上人,不要让孩子成为人下人,也不要让孩子成为人外人,要让孩子成为人中人。“人中人”就是“平常人”。诸葛教子书中也有云:静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。所以必须要让孩子从小就知道,节俭是一种永恒的美德,是衡量一个人最基本的品格修养标准。

俗话说:家有穷富,子无贵贱。过分强调孩子的物质追求,会对孩子的是非观念成长产生非常恶劣的影响,他们在享受中只知其然而不知其所以然,体会不到创造所享受物质的艰辛过程,对孩子物质上的丰富与满足要适可而止,不能孩子要什么就给什么,要什么就买什么。在任何时候都要对孩子强调勤俭节约,艰苦朴素,自力更生,丰衣足食,任何时候都要强调让孩子明白今天的幸福生活和大好时光来之不易,任何时候都要强调孩子未来的人生之路要靠自己去打拼而不能对别人有任何的依赖和依靠。

穷教应贫瘠孩子的金钱物质享受意识,富教应丰富孩子的精神思想和优良品格,内容不能颠倒,这样才能爱的深沉,爱的科学。

四、父母价值观和家庭结构的矛盾。

无数的家庭矛盾基于家庭成员价值观分歧和家庭结构失衡。父母做为家庭的主体,他们的婚姻观念、情感意识、家庭责任感、思维习惯等都会影响着婚姻的质量和家庭的关系,也将对亲子关系和家庭教育产生深远的影响。有时由于父母观念的分歧,必然带来行为上的极大差异,思想观念的碰撞有时还会触发口角争执,这些差异往往会对孩子的成长产生负面作用。

前期热播的电视连续剧《虎妈猫爸》就从一个侧面反映出在家庭教育中不同价值观的碰撞和冲突和家庭结构失衡对孩子带来的影响。剧中父母都是受过良好教育的白领阶级,但这并不代表当他们需要为家庭中自己的孩子实现一种教育时,每个人彼此携带的教育观可以真正对孩子有益。实际上,家庭教育的背后所反映的是每一个成员自己在家庭中所在的位置和对孩子的影响力,这个家庭因父母价值观的分歧所导致家庭结构的失衡是导致家庭教育出问题的重要原因。我们可以看到,这个家庭中的孩子之所以出问题,其背后所映射的最终是这个家庭中真正的问题——男弱女强,家庭成了以母亲为核心的组织结构,母亲太过于强势的家庭教育观冲突是最大的。因为父亲的话语权几乎被忽略,母亲的方式自然呈现的是控制的特征,这是一个恶性循环的开始,家庭教育越失败,对控制的需要就更进一步,控制的力量越强,制造出的问题和矛盾也就越多。

在家庭中,父亲代表着向外拓展的力量、安全感和勇往直前的勇气,母亲提供的是一种细腻、谨慎、呵护和耐心。家庭教育首先是一种秩序的体现,如果家庭成员都在自己的位置上表现出自己的价值能力,家庭教育所体现的也相对是一种平衡。一个孩子可以是内敛的、谨慎的,但因为有父亲对他的影响,他也同时具有扩张的力量,这个扩张的力量就是抗压、直面困难、进入复杂人际关系的热忱。没有父亲的影响,一个孩子面对问题的态度就是收缩的、退缩的和抱怨的。所以,只有不失平衡的家庭,才可能保持一致性的教育观,这个教育观看起来是针对孩子的,其实却是家庭成员面对家庭和生活的态度。教育观的核心不是教会孩子如何去死啃书本,而是给孩子一个如何看待他自己生活的态度。所以,与其过度关注家庭教育问题,不如用心关注家庭的夫妻关系和维护家庭结构平衡稳定,因为,在某种程度家庭关系直接决定着家庭教育的品质。

习近平总书记在2015年春节团拜会讲话中提到:家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。阐述了家庭教育对于长久的社会发展有举足轻重的作用,在对孩子的教育上,我们应该忽视个性化的方法、窍门、技巧的“术”;重视为孩子教育提供大氛围的家庭环境,注重价值观、人生观、理想信念、思想品质教育的培养,奉行大道成大器,让家庭的每位成员相互促进、共同发展,让每个孩子都健康快乐的成长!

 

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